学生的角色定位的作用_小学生的角色定位是什么

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• 1、当代大学生的角色定位是什么
• 2、学生在家中的角色以及作用
• 3、大学生的角色定位
• 4、角色定位的重要性
• 5、学生的角色定位是什么
• 6、大学生的社会角色和身份定位

当代大学生的角色定位是什么

当代大学生的角色定位是什么

当代大学生的角色定位是什么，大学生作为一个重要而特殊的群体， 大学生作为家庭、学校和社会的一份子，应该如何定位自己的角色，又该怎样扮演自己的角色是个问题。以下分享当代大学生的角色定位是什么？

当代大学生的角色定位是什么1

当代大学生在社会上所扮演的角色，肯定是一个建设者的角色。因为世界是我们的，也是他们的，但归根结底还是这些年轻的大学生的。但真正能够拥有未来的大学生，到底能有多少人呢？

不管你是大学生还是中学生，哪怕你是小学没毕业的肄业生，在社会上的角色也不可能按照你的学历来给你安排。一个人在社会上所扮演的角色，取决于这个人能给社会带来的价值，而不是一纸学历。

大学生的社会角色

自1977年恢复高考制度以来，我国的大学生数量在不断的增加。随着近些年的大学扩招，一本、二本、三本、自学本科、成人本科等等，成为大学生的途径越来越多，获取本科学历的手段越来越丰富。

只2021年，就有900万大学生需要就业。能够符合大学生需求的'岗位不再是我们以前所认为的高大上的工作，而是一些在10年前甚至5年前，大学生毕业生根本看不上的一些工作。那么大学生到底会成为未来的缔造者还是最终成为廉价劳动力的韭菜？

大学生的学历有时候竟然成了就业的累赘（一则笑话）

在网上看到了一则笑话，讲的是一个大学生托关系找工作的事情，这个故事的确是让人哭笑不得，也值得让人深思。

故事讲的是一个大学生在毕业之后一直没有找到工作，然后他的母亲就托自己的弟弟帮助自己的孩子来找工作，然后产生了一个啼笑皆非的对话。

二舅，我妈托你帮我找到工作，有着落了没有？

你放心，我在村东头儿的工厂托人帮你找了一份工作，你到时候去面试就没有问题，绝对可以上岗。

二舅，我是大学毕业生，是本科生。

学历的事情你不用担心，我已经跟招工的人说好了，你到时候说你是初中生就行了，千万不要提你是大学生。

大学生在社会上的角色需要自己去定位

在上面这则笑话当中，这名大学生最终成了廉价劳动力，成为了被高等教育所割的一波“韭菜”。但是我们要仔细的思考，真的是高等教育把大学生变成了一个廉价劳动力，变成“韭菜”的吗？

在大学毕业之后有人找得到工作，有人找不到工作。有人在大学读书的时候就已经被很多企业所预定，但是有些人在毕业之后三两年依然蜗居家中，啃老为生。这并不是学历所带来的结果，而是人本身所带来的结果。

一个人在社会中能扮演的角色，是自己的价值所决定的，而不是大学生这个身份。如何给自己一个大学规划，对于大学生毕业后的社会角色有着决定性的作用。但我相信很多大学生并没有做过这样的规划。

在上大学的时候，如果你的态度是“大概学学”。那么，你在“大概学学”之后，大概也就是一个被割的“韭菜”。你用调侃学业的方式定义学习，社会就会用调侃你的方式定义你的角色。

在上大学的时候，如果你的态度是积极上进的。那么你在大学毕业之后，社会也会以积极态度的对待你。或是应聘就业，或是创业拼搏。有着积极上进心态的大学生，必然有一个积极的社会角色在等着他。

当代大学生的角色定位是什么2

大学生在社会上的角色需要自己去定位。大学生的社会角色是 民族美德的积蕴和彰显者；文化技术的继承、传播 、创新者；家庭、社会、国家、世界和平发展大任担当者。大学生作为社会上最具活力、最具发展潜力的群体，一个人在社会上所扮演的角色，取决于这个人能给社会带来的价值，而不是一纸学历。

大学生的社会角色，首先在校的大学生以学习为目的，学好每颗知识，将来报效社会，为国家发达而奋斗。如果人一离开学校走向社会，那就是为社会做贡献的时刻到了，用学到的知识，掌握的知识本领，为社会做出更大的贡献。

我们会扮演很多角色，在初入大学的时候，对这个新环境充满好奇和敏感，同时你会勇敢的尝试着去适应，而不让自己做出以前中学的些行为。在这段时间里我们的自我意识十分强烈，不断的注意自己的言语、行为和穿着等等直到某一天我们突然惊奇地发现了我们已经成为了那样的人。

当代大学生的角色定位是什么3

大学生的角色定位与成长

为促进学生适应新生活和新环境，帮助大学生找准定位及时转变角色，进一步做好未来规划。9月6日，我校邀请井西学院长为新生开展“大学生的角色定位与成长”专题讲座。讲座在科研楼101教室举行，电子信息学院部分同学参与其中。

讲座主要围绕俩方面开展，首先井院长为大家具体介绍了角色定位的含义并讲述了大学生的角色定位是什么以及角色定位对我们的重要性；当代大学生在社会和自身方面的发展条件。

井院长讲到，在大学里，一要不断完善自己，培养自己拥有正确的三观和良好的品质品格，并且努力踏实地做好每一件事情；二是要增强善学善思的能力，无论如何，都要学好自己的专业课知识和相关学科知识，做到学有所成；三是要怀有坚持不懈的目标，大学是一场终生的学习，要从“知道”到“做到”，不断提升自己，提高自己的交往能力；四是要涵养正确的情怀，永远保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

讲座结束后，我们对现场的个别老师和同学进行了采访。

“在这世界我就像一棵很不起眼的小树，可是小树也有它的理想，为了让小树能够更好的实现自己的理想,长成参天大树。于是对自己做出以下一生的规划，以便于时常提醒自己不要忘记目标。”

——崔老师

“艰苦岁月总难长久，坚毅的人总会出头。”

——闫老师

我觉得在大学里，最重要的是要培养自己的创新意识，注意提高自己的内涵和修养。”

——电子一连李同学

“肖伯纳有一句名言："明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。"人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。”

电子八连——王同学

第三位学生说:“人生就是一个不断选择的过程，每走一步自己都要做出选择，同时每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。”

电子九连——鲁同学

每个人在生命中都扮演着不同的角色，随着年龄的增长，角色也在增加。从今天开始，列好一份角色与目标的清单，每天、每周、每个月回顾一下，不将目光只局限于一点，学会宏观考量自己的各种角色和定位，并时时总结及时自我修正，让自己的每一个人生角色都向着自己希望的方向发展。你的人生终将变得不同。

学生在家中的角色以及作用

学生在家中具有多重的身份，扮演着多重的角色，既是父母的儿子女儿，也是弟弟妹妹的姐姐哥哥，还可以是舅舅舅妈的侄子侄女，爷爷奶奶的孙子孙女。在家里是儿(女)，体贴关心父母和长辈，主动替父母分忧解愁，做家务劳动等是学生在家中的责任。

学生是家庭生活的润滑剂。能让夫妻之间的感情更加深厚也能让家庭生活更加和谐，能让夫妻对生活充满更多的希望，夫妻会因为孩子而有更大的责任感，会更加努力。孩子是父母努力的动力。有了孩子，家庭生活会更有趣，更快乐。

学生在学校的角色

学生在教育过程中既是教育的客体，又是发展和自我教育的主体。

（一）学生是教育的客体

1、学生具有依赖性。

2、学生具有可塑性。

3、学生具有向师性。

（二）学生是发展和自我教育的主体

学生是发展和自我教育的主体，是指学生是教育过程的积极参与者，是认识和实践活动的主体，是学习的主人，具有主观能动性，这种主观能动性是学生发展的内因。

大学生的角色定位

大学生的角色定位

大学生的角色定位，我们都清楚其实我们每个人在生命中都扮演着不同的角色，而且随着年龄的增长，角色也在增加。大学生也是我们生活中随处可见的，以下大学生的角色定位。

大学生的角色定位1

当代大学生在社会上所扮演的角色，肯定是一个建设者的角色。因为世界是我们的，也是他们的，但归根结底还是这些年轻的大学生的。但真正能够拥有未来的大学生，到底能有多少人呢？

不管你是大学生还是中学生，哪怕你是小学没毕业的肄业生，在社会上的角色也不可能按照你的学历来给你安排。一个人在社会上所扮演的角色，取决于这个人能给社会带来的价值，而不是一纸学历。

大学生的社会角色

自1977年恢复高考制度以来，我国的大学生数量在不断的增加。随着近些年的大学扩招，一本、二本、三本、自学本科、成人本科等等，成为大学生的途径越来越多，获取本科学历的手段越来越丰富。

只2021年，就有900万大学生需要就业。能够符合大学生需求的岗位不再是我们以前所认为的高大上的工作，而是一些在10年前甚至5年前，大学生毕业生根本看不上的一些工作。那么大学生到底会成为未来的缔造者还是最终成为廉价劳动力的韭菜？

大学生的学历有时候竟然成了就业的累赘（一则笑话）

青目星君在网上看到了一则笑话，讲的是一个大学生托关系找工作的事情，这个故事的确是让人哭笑不得，也值得让人深思。

故事讲的是一个大学生在毕业之后一直没有找到工作，然后他的母亲就托自己的弟弟帮助自己的孩子来找工作，然后产生了一个啼笑皆非的对话。

二舅，我妈托你帮我找到工作，有着落了没有？

你放心，我在村东头儿的工厂托人帮你找了一份工作，你到时候去面试就没有问题，绝对可以上岗。

二舅，我是大学毕业生，是本科生。

学历的事情你不用担心，我已经跟招工的人说好了，你到时候说你是初中生就行了，千万不要提你是大学生。

大学生在社会上的角色需要自己去定位

在上面这则笑话当中，这名大学生最终成了廉价劳动力，成为了被高等教育所割的一波“韭菜”。但是我们要仔细的思考，真的是高等教育把大学生变成了一个廉价劳动力，变成“韭菜”的吗？

在大学毕业之后有人找得到工作，有人找不到工作。有人在大学读书的时候就已经被很多企业所预定，但是有些人在毕业之后三两年依然蜗居家中，啃老为生。这并不是学历所带来的结果，而是人本身所带来的结果。

一个人在社会中能扮演的角色，是自己的价值所决定的，而不是大学生这个身份。如何给自己一个大学规划，对于大学生毕业后的社会角色有着决定性的作用。但我相信很多大学生并没有做过这样的规划。

在上大学的时候，如果你的态度是“大概学学”。那么，你在“大概学学”之后，大概也就是一个被割的“韭菜”。你用调侃学业的方式定义学习，社会就会用调侃你的方式定义你的角色。

在上大学的时候，如果你的态度是积极上进的。那么你在大学毕业之后，社会也会以积极态度的对待你。或是应聘就业，或是创业拼搏。有着积极上进心态的大学生，必然有一个积极的社会角色在等着他。

结语

青目星君相信，没有哪个大学生愿意像笑话当中的那样，让二舅给自己找一个工厂的工作，然后隐瞒自己大学生的学历，报一个初中毕业生的学历。而是想真正展现自己大学学历的竞争力，那么千万不要松懈，你的角色定位由你做主。

大学生的角色定位2

女大学生如何给自己定位

用人单位面试官最不喜欢的求职者有两种：一种是“只要要我，让我干什么都行”的人；第二种是要高职位、高薪水，但是能力和岗位需求明显有差异的人。对于第一种连自己是谁，想干什么都不知道的学生，用人单位不会愿意要，哪怕你的学习成绩非常好；对于第二种，对于知道自己是谁，但是不符合企业要求的毕业生也不会要，企业会说，这样的学生可能会不稳定，可能抱怨很多、可能缺乏团队精神，所以不符合企业要求。

但是大学生在求职的时候也有一肚子委屈：

“用人单位总是说我没有工作经验，那我想什么也干不了，索性你看我能干什么就干什么吧，可是用人单位也不接受，我不知道为什么！”

“用人单位都希望我们自信，能干，我想在用人单位面前表现好一些，所以把自己夸大了一些，可是他们也不接受。”

“有些单位问我想要多少工资，我说了，他们又说我要得太多，我不说，又说我不知道自己的价值”

女大学生遇到的挫折更多：

“求职的时候，把自己表现得像男孩子一样，他们说我形象不好，把自己打扮得像个淑女，又说我会娇气”

“应聘文秘也需要男士，应聘工程师也需要男士，应聘教师也需要男士，真的不知道女士还能从事什么工作”

今天，女大学生在就业的时候，为了让用人单位接收自己，想出了五花八门的方法，明星照、职业装、录像带，试图突出自己的优势，获得就业机会，但是，这些方式收效甚微。不是方式不好，而是没有找到自己的定位。我们发现学生的简历没有清晰的定位；面试中的表现也没有清晰的定位。在求职过程中，定位是求职的基础。如果没有合适的定位，很难在竞争中获得自己的位置。

定位是什么？

定位有两层含义：一、确定自己你是谁，你适合做什么工作；二、告诉别人你是谁，你能够帮助单位做什么。看看商品定位你可能就会明白是怎么回事，同样是宝洁公司出品的洗发香波，海飞丝定位于“去头屑”，飘柔的定位是“柔顺头发”，潘婷则定位于“营养头发”。不同的定位主要来自商家对于市场的需求的理解，同时来自产品内在的品质。

女大学生在定位的时候首先要明白自己有哪些特点，然后把最适合单位需求的特点集中表现出来。

女大学生怎么定位？

定位的四个步骤：

我们来看一个真实的案例

定位人物：小燕

基本情况：自动化专业；本科，学习成绩一般，考研究生没有考上。喜欢演讲，曾经在学校的比赛中获得二等奖。英语成绩不佳，尤其是口语很弱。

第一步：了解自己，把自己已有的和工作有关的特点全部找出来。

主要从以下四个方面搜索自己的特点。小燕发现自己还有很多特点：

知识方面：自动化专业知识较多、此外还有演讲知识、文书写作知识、历史知识；

技能方面：很强的沟通能力、说服能力；一定的动手操作能力、计算机操作能力；

经验方面：在学校主要参加了演讲社团，暑期还曾经在一家调查公司作访问员，得到领导的夸奖；做过家教，为一名高三的学生辅导语文。

个性方面：外向、活泼，有热情，做事情速度比较快，有一定的责任感，但是坚持性不够。喜欢的事情做得比较好，不喜欢的事情做得不太好，有些任性。能吃苦，有较强的压力承受能力。

小技巧：如何知道自己的特点是不是工作需要的呢？

三条途径：

一是多看单位的招聘广告；尤其是技能要求和个性要求；

二是看业内的成功人士，同专业的师哥师姐，看他们的起步和发展是由那些特点；

三是询问专业的职业咨询机构，了解各种职业的要求

第二步：比较一下自己的特点和自己想做的工作、想去的单位差距有多远，然后确定一个或者两个目标。

小燕有三个选择：

1、 国营企业搞本专业；

2、 民营企业搞本专业；

3、 民营企业作公关、销售、行政。

小燕根据各方面的条件和招聘单位的偏好，确定自己的求职目标是：

离自己最近的目标是：到民营企业做公关、销售和行政

小技巧：在确定目标的远近的时候，不仅要看自己的特点，还要看竞争这个职位的对手的特点。不仅要看用人单位今天的招聘广告，还要看他们往年实际招聘的情况。

第三步：根据自己的求职目标，确定其主要需求和自己的特点最吻合的地方作为自己的定位。

小燕认为，对于民营企业公关、销售、行政工作这些职位来讲，企业的需求是需要一个人完成人际沟通，提高服务质量，降低成本；而自己相配的特点是有热情、善于交流、有进取意识，花钱比较仔细。

于是，面向民营企业的公关、销售和行政职位，小燕的定位是：一个善于沟通、有热情、花钱比较仔细的大学生。

小技巧：给自己定位的关键特征不要超过7个，因为人的短时记忆的限度就是这么多。多了容易造成混乱和排斥。

第四步：根据自己的定位，确定合适的表现方式。

小燕准备把自己的这些特征通过简历和面试的各个部分表现出来。

简历部分：

重点加强了做社会工作部分的描述，这些工作都能够体现自己的善于沟通、有热情、花钱比较仔细的`特点。

在结尾描述自己个性的时候，还加入了家庭对于自己这些特点的培养。

删去了考研究生部分，因为她认为这会干扰用人单位对自己定位的接受。

面试的时候：

小燕没有借别人的职业装，而是穿了一身较为正规的见老师才穿的衬衣、西裤；整体感觉比较清新、大方、俭朴；

小燕回答用人单位问的“请说说你大学期间比较有成就的事情和比较失败的事情”的时候，她也重点突出了自己的工作速度，对于结果的看法，传达着自己的定位。

小技巧：表现自己的时候不要在乎别的同学身上有没有这些特点，重点要根据用人单位的需要适当地展现出来。表现自我的关键不在于独特和别致，而在于各个环节的协调一致和重点突出。

小燕经过2个月的求职，在遭遇到5次失败后，正式被一家民营企业聘为总经理助理。

女大学生在求职的时候，一定会遇到各种各样的挫折，性别因素的影响也很大，在这个时候，要做的事情不是逃避现实，而是给自己准确定位，获得更好的工作机会。建议女大学生：

不要忽视自己的性别，充分展现女性在职业上的优势，如耐力、承受压力能力、言语沟通能力、细致、责任心强、关心别人、善良等。

只要有面试机会就意味着没有性别差异，关键在于你的表现，千万不要被用人单位的“试探”所击败。

女性过多和女性过少的地方工作机会都会很少，要提醒自己付出更多的努力去找寻。

不要放弃地太早，坚持就是胜利。 来源：新闻来源：

大学生的角色定位3

大学生初入职场需要具备的能力

1、解决问题时的逆向思维能力

面对工作中遇到的新问题，一时又找不到解决方法。而且，上司可能也没有什么锦囊妙计时，他们擅长用逆向思维办法去探索解决问题的途径。他们清楚具体业务执行者比上司更容易找出问题的节点，是人为的，还是客观的；是技术问题，还是管理漏洞。采用逆向思维找寻问题的解决方法，会更容易从问题中解脱出来。

2、考虑问题时的换位思考能力

在考虑解决问题的方案时，常人通常站在自己职责范围立场上尽快妥善处理。而他们却总会自觉地站在公司或老板的立场去考虑解决问题的方案。

作为公司或老板，解决问题的出发点首先考虑的是如何避免类似问题的重复出现，而不是头疼医头，脚疼医脚的就事论事方案。面对人的惰性和部门之间的扯皮，只有站在公司的角度去考虑解决方案，才是一个比较彻底的解决方案。能始终站在公司或老板的立场上去酝酿解决问题的方案，逐渐地他们便成为可以信赖的人。

3、强于他人的总结能力

他们具备的对问题的分析、归纳、总结能力比常人强。总能找出规律性的东西，并驾驭事物，从而达到事半功倍的效果。人们常说苦干不如巧干。但是如何巧干，不是人人都知道的。否则就不会干同样的事情，常人一天忙到晚都来不及；而他们，却整天很潇洒。

4、简洁的文书编写能力

老板通常都没时间阅读冗长的文书。因此，学会编写简洁的文字报告和编制赏心悦目的表格就显得尤为重要。即便是再复杂的问题，他们也能将其浓缩阐述在一页 A4纸上。有必要详细说明的问题，再用附件形式附在报告或表格后面。让老板仅仅浏览一页纸或一张表格便可知道事情的概况。如其对此事感兴趣或认为重要，可以通过阅读附件里的资料来了解详情。

5、信息资料收集能力

它们负责收集关于各种政策、报告、计划、方案、统计报告、业务流程、管理制度、评估方法等方面的信息。 特别注意竞争对手信息、、 因为任何成熟的业务流程本身都是积累了大量的经验和教训，当在使用中遇到时，可以随时获得。 这在任何教科书中都找不到，老师也不能教它。

6，程序开发，解决问题的能力

遇到一些问题，他们不仅不会让领导做“问答题”而是做“选择题”。常人遇到一个问题，首先是向领导进行汇报、请示解决管理办法。带着耳朵听领导告知学生具体实际操作方法步骤。这就叫让领导做“问答题”。而他们常带着孩子自己拟定好的多个解决这些问题研究方案供领导可以选择、定夺，这就是人们常说的给领导出“选择题”。领导显然更喜欢这样做的是“选择题。

7、目标调整能力

当一个人的目标在一个组织中无法实现，暂时无法逃离这种环境时，他们倾向于调整短期目标，并将其与公司的发展目标有机结合。 这样，人们的观点就很容易接近，或者同意，就会有共同的语言，就会快乐地做。 反过来，别人也会乐于接受、、

8，超强的自我安慰能力

遇到一个失败、挫折和打击，他们常能自我心理安慰和解脱。还会发展迅速进行总结工作经验以及教训，而且我们坚信这种情况会发生变化。他们生活信条是：塞翁失马，安知非福，或上帝在为你关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。

9、书面沟通能力

当发现与老板面对面沟通不有效时，他们会使用迂回的方法，如电子邮件，或书面信件，报告来尝试沟通。 因为书面交流有时可以达到面对面语言交流无法达到的效果、、 可以更全面地阐述所要表达的观点，建议和方法、、 让你的老板听你说完，而不是打断你的演讲，或者被他桌子上的电话打断。 当你的老板认为你的唠叨是自由的时候，你的老板也可以“倾听”他的唠叨。

10、企业文化的适应能力

他们对新组织的企业发展文化方面都会有很强的适应工作能力。换个新企业管理犹如我们换个办公时间地点，照样能如鱼得水般地干得欢畅并被委以重用。

11、岗位变化的承受能力

竞争加剧，经营风险加大，成败之间一夜之间可以发生。对他们来说，换工作，他们的工作甚至丧失是无所畏惧的。因此，工作的能力的变化，他们也是普通人无法比拟的。在他们看来，这不仅是个人发展的问题，也是生存能力的问题。

12、职业精神

他们身上有一种高效、敬业和忠诚的职业精神。主要表现为：思维方式现代化，拥用先进的管理理念并能将其运用于经营实践中。言行举止无私心，在公司的业务活动中从不搀杂个人私心。

这样，就敢于直言不讳，敢于纠正其他员工的错误行为，敢于吹毛求疵般地挑剔供应商的质量缺陷。因为，只有无私才能无畏。待人接物规范化，这也是行为职业化的一种要求。有了这种职业精神的人，到任何组织都是受欢迎的，而且，迟早会取得成功。

角色定位的重要性

角色定位的重要性

角色定位的重要性，不管是什么人，都有明确自己额角色和定位，特别是身为一名企业的管理者，我们要清楚的认知自己的角色定位与认知，才能更好管理员工。以下分享角色定位的重要性。

角色定位的重要性1

在实际的工作过程中，出现角色定位错误的情况有：

1、角色定位过高

自己的角色定位过高，高于自己实际可以承担的角色定位。

这种情况大多出现在刚刚参与一个新行业的员工身上，他们大多盲目自信，对自己本身的能力预估太高，最后导致与实际的工作难度存在较大的差距，因此经常会犯一种冒进主义错误。

2、角色定位过低

定位过低是指低于自己可以实际承担的角色。

定位过低一般是员工对自己的自信心不足，在完成团队工作的时候优柔寡断、畏首畏尾，对别人交代的任务存在为难情绪，认为自己的能力不够胜任工作，这种人很容易因为自身的畏首畏尾拖慢整个工作的进度。

3、角色错位

角色错位，是自己对自己的定位与自己实际应当承担的角色不符。

就好比负责外部业务的员工去干了内勤的工作，最后不仅自己劳心劳力，还将团队井然有序的秩序弄得一团乱。

认清自己在团队中的正确定位应该如何做？

1、认清在团队中扮演的角色，摆正位置

要客观认识自己的优缺点，积极寻找团队中其他成员的优秀品质，并且向其学习，使自己的缺点和劣势等负面因素在团体合作中减少以至消失。在提升自己的同时，提升团队成员之间合作的默契程度，进而提升团队执行力。

团队强调的是协同，较少有命令和指示，所以团队的工作气氛很重要，它直接影响着团队的工作效率。如果积极寻找其他成员的积极品质，那么与团队的协作就会变得更加顺畅。自身工作效率的提高，也会使团队整体的工作效率得到提高。

2、明确在团队中所承担的责任，忠于职守

作为团队的一员，要坚决服从上级安排，服从团队大局，勇于承担自己的责任，忠于职守，把自己应做的事情做到最好，不拉团队的后腿，不给团队添麻烦，只给团队作贡献。

新一代的优秀员工必须树立以大局为重的全局观念，不斤斤计较个人利益和局部利益，将个人的追求融入到团队的总体目标中去，从自发地遵从到自觉地培养，最终实现团队的最佳整体效益。

3、充分发挥自己在团队中的作用，尽职尽责

作为团队中的普通一员，岗位普通但责任不普通，每一个岗位和每一份工作都有它独特而不可或缺的作用，只有团队里的每一个成员都做好自己应做的事情，通力合作，团队才有可能真正成为最终的王者。

俗话说：“尺有所短，寸有所长。”如果全部都是将军，谁来打仗?反过来，如果全部都是士兵，谁来指挥?因此，要进行角色定位，认定“我是谁”，“我”扮演和充当一个什么样的角色，我要做什么，要怎样做才能做好在其职、做其事、尽其责。

角色定位的重要性2

如何用【定位思维】成功地在不同演讲角色中转换呢?

▲1“ 选位 ”

选择自己在演说中的位置，确定演说的目的。

每个人都有很多不同的身份与侧面。在不同的场合，针对不同的主题，身份将会产生变化。比如，你是一个企业家，当你面对员工演说的时候，你的定位是企业领袖;而当你出席慈善活动时，你的定位是慈善家;而当你到学校去演说时，你的定位则应该是学生们的人生导师。

如果没有这样的定位思维，用同一种定位，或者是错误的定位去演说，结果可想而知。

对演说的定位也要落实到每次演说之上。这一次演说的对象是谁?我演说的目的是什么?是塑造自己的个人形象?是塑造企业的品牌?是销售企业产品?还是将我的思想传递给听众?只有对演说的目的.有明确定位，你的演说才会有重点、有逻辑。

因此，演说者在每一次开始演说之前，都要对自己及演说进行“选位”。如果是重要场合的正式演讲，你事先一定会准备演讲稿，并做充分的.刻意联系，“选位”就具体体现在准备演讲稿和刻意练习时，你有明确的对象、目的和场合的意识，而不是走形式地准备和练习。

如果是即兴演讲或者是临时的会议讲话，你事先准备的时间并不多，你也可以在演讲前的2分钟，一边深呼吸，一边问自己，进行“选位”：我的听众是谁?我演说的目的是什么?我要以一个什么样的角色讲话?

“选位”后再上台，你会更胸有成竹。

演讲角色定位的重要性

▲2“ 入位 ”

进入你为自己选择的“位置”，用这个“位置”应有的方式来进行演说，也就是表演中常说的进入角色。

▲3“ 出位 ”

能入位也要能出位，这一点很重要。因为只有在出位之后，才能迅速进入下一场演讲，进行下一次的入位。

而出位还有另外一层的含义，那就是演说者还应该学会超越“选位”，即不将自己禁锢在已经选定的角色定位上，而是站在更高的层次去审视自己和演说，这样，演说者才能不断进步与提升。

角色定位的重要性3

角色定位就是明确各个层级对管理者的期待，准确合作、达成默契，从而使管理者工作顺畅、高效。首先闫老师解析了高层、中层与基层在公司中的角色要求，点明管理者职场综合角色：可靠人、大好人、大能人，应具备的三种思维：上下思维、前后思维及点面思维。然后分别介绍了管理者在处理与上级、平级和下属关系中应当如何定位自身角色：

1、对上级的角色定位：担当、配合、高能——得力干将，做高素养、高情商、高能力下属。要有事业心，有担当（意识）；主动配合领导(姿态)，主动为领导补台，想方设法实现领导意图；达成上级要求（结果）；塑造职业意识，默契辅佐上级，做可信、可靠、可托的下属。

2、对平级角色定位：合作、竞争、利用——发挥职能作用。应以外交视角看待平级关系，坚守五项原则：尊重他部门的职能、权威、特性；不介入他部门职责区域；不评价他部门业务/团队；平等交往和对话；和谐交往。需提升自身“能耐”，为人真诚，做事牢靠，做可依托、可信任、可合作的伙伴。

3、对下属的领导角色：领导、师傅、贵人——员工追随。老师首先阐释了“领导”的内涵，及管理者与领导者的区别，管理源于授权，功在控制；领导则源于信念，功在引领，管理与领导是管理者的双翼，共同形成了管理者的影响力。塑造自身影响力，需从修己与齐人入手，做有技术、有原则、有胸怀、有手段、有责任的管理者，做能人、信人、达人、高人和贵人。

最后，老师给大家分享了时间效能管理的方法，即坚守2/8法则，将时间用于重要的事情，对事务进行分类，每日事务规划及设定时限以提升时间利用效能。

身为管理者，处于企业的中枢地位，与各层级联络、交往与合作，是发挥其职能和高效执行的关键。角色定位的方法在于找准目标、了解需要、实际应用。就像老师所讲：“角色定位是做出来的，不是想出来的”，大家需将今日所学，进行反刍吸收，修炼内功，提升职业化综合素养，进而打通职场奇经八脉。

学生的角色定位是什么

、发挥学生主体作用 课堂教学就是以学生为本,发挥学生学习潜能进行一系列学习的过程。学生是课堂学习中的主人,在课堂教学中,学生主动参与学习过程、实践过程。而教师的作用则是引导学生“自我发展”和“主动发展”...

大学生的社会角色和身份定位

大学生的社会角色和身份定位

大学生的社会角色和身份定位，大学生也需要为自己将来的就业做出一定的考虑，规划今后的职业发展道路，为自己做一个明确的定位也是很重要的，看看大学生的社会角色和身份定位。

大学生的社会角色和身份定位1

大学生在社会上的角色需要自己去定位。大学生的社会角色是 民族美德的积蕴和彰显者；文化技术的继承、传播 、创新者；家庭、社会、国家、世界和平发展大任担当者。大学生作为社会上最具活力、最具发展潜力的群体，一个人在社会上所扮演的角色，取决于这个人能给社会带来的价值，而不是一纸学历。

大学生的社会角色，首先在校的大学生以学习为目的，学好每颗知识，将来报效社会，为国家发达而奋斗。如果人一离开学校走向社会，那就是为社会做贡献的时刻到了，用学到的知识，掌握的知识本领，为社会做出更大的贡献。

我们会扮演很多角色，在初入大学的时候，对这个新环境充满好奇和敏感，同时你会勇敢的尝试着去适应，而不让自己做出以前中学的些行为。在这段时间里我们的自我意识十分强烈，不断的注意自己的言语、行为和穿着等等直到某一天我们突然惊奇地发现了我们已经成为了那样的人。

在上大学的时候，如果你的态度是积极上进的。那么你在大学毕业之后，社会也会以积极态度的对待你。或是应聘就业，或是创业拼搏。有着积极上进心态的大学生，必然有一个积极的社会角色在等着他。

大学生的社会角色和身份定位2

刚出校门对于大学生而言一切都是那么美好，一起都停留在学校生活中，这样得需要慢慢等融入社会，须知社会这所大学会改变很多他们认为好的认知，完善自我改变自己可以做事。

许多大学毕业生走上工作岗位后，怀着对学生角色的依恋，对全新的职业角色充满了畏惧。即在角色转换过程中容易依恋学生角色，出现怀旧心理。许多人常常会自觉或者不自觉地把自己置身于学生角色之中，以学生角色的社会义务和社会规范来要求自己、对待工作，以学生角色的习惯方式来待人接物，来观察和分析事物。

而面对新环境，一些大学生在刚走进新的工作环境时，不知道工作应该从何入手，如何应对，在工作中缩手缩脚，怕担责任，怕出事故，怕闹笑话，怕造成不良影响。于是工作上就放不开手脚，前怕狼后怕虎，缺乏年轻人的朝气和锐气。

大学毕业生具有较强的自尊心和自立意识，在工作上总想独当一面，取得成就。尽管很多人对待工作的态度是认真谨慎的，但在很多时候，工作中还是难免出现失误。工作失误并不可怕，可怕的是不能正确地认识失误，不能实事求是地去承认失误。

如果工作中一旦出现了失误，就要认真地分析原因，总结经验教训，找准失误点；同时要敢于向领导和同事承认，并勇于承担责任，以获得领导和同事的理解；另外，要虚心学习、请教，总结经验教训，防止避免类似失误再次发生。

放低身段不是自暴自弃，仍然要注意观察、学习，发现工作中的问题，思考、研究，寻找解决问题的方法，在适当的时机，在别人都束手无策的时候，提出自己的分析和建议，此举多半会让上级刮目相看，有助于在公司里脱颖而出。

大学生的社会角色和身份定位3

大学生职业生涯规划

我是一名在校的大二学生，就读于河南财经学院，是财政金融学院20xx级金融一班的一名学生。本学期的大学生就业指导课结业论文要求写一份大学生职业生涯规划书。

为了做好这份规划书，我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面，另外利用学校提供的'北森职业测评软件认真的做了测评，并得到较为可信的测评报告。本规划书就是依据测评报告结果并结和自己个人分析的做出的。

一、自我评估

本人兴趣广泛，尤其爱好音乐，读书，喜欢钻研。性格偏内向、不擅言谈。但为人诚实，做事认真，不怕困难，敢于拼搏，积极进取。具备从事精细工作的耐心。乐于帮助他人，朋友不多但个个真诚，团结友爱，互帮互助。对未来有美好的憧憬，也愿意为了梦想而努力奋斗。

二、金融行业未来发展评价

金融行业，特别是银行业和证券业，属于经营货币和资本业务的资金密集型行业，由于具有较好变现能力和流动性，属于高人民币资产的行业，人民币升值将吸引国际资金大量流入，对金融行业的发展产生积极影响。各个研究机构也从行业中观角度阐述了看好行业的发展前景。

三、职业的选择

金融学专业，就业面比较广。较主要的有三个类型：从商、从政、学术。对我个人而言，我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构（银行、保险公司、证券公司）和非金融企业（主要是作财务和投融资分析）。

四、职业生涯规划方案：

大学在校期间的学习任务规划：

1，总的规划：通过大学的学习，努力学好自身专业知识，掌握必要经营管理技能。积极参加社会实践，增强自己的社会实践经验。在寒暑假期间参加短期社会工作，至少赚够自己的生活所须。积累自己的人脉，进一步提高自己的交往能力，团队合作能力，企业领导能力。总结出适合当代中国国情的创业方向。

2，具体规划方案：

20xx-20xx学年第二学期：

1，四月份：考取全国计算机等级考试二级证书。

2，六月份：考取全国大学英语四级证书。

20xx-20xx学年第一学期：

1，十二月份：考取全国大学英语六级证书。

20xx-20xx学年第二学期：

1，考取金融专业英语资格证书。

2，复习备战明年的研究生考试。

20xx-20xx学年：

全力备考，心无旁骛。

毕业后的职业生涯规划：

这五年主要是积累自己的工作经验，领导能力，资金储备。

职务目标：从企业的一般职员到企业部门经理（理想中是外资或合资企业）。

能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。锻炼自己的领导能力，并且积累自己的人脉、金脉、知脉。

经济目标：五年年薪平均5万以上。

20xx年以后规划：

职务目标：创业。

能力目标：形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与相关公司决策层有一定的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。

经济目标：年薪10万以上。

五、成功标准：

我的成功标准：一个人树立了积极向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是成功。

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