督查找人谈话内容记录表_督导访谈记录表

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• 1、谈话记录内容怎么写？
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• 4、学生谈话记录表谈话内容有什么?

谈话记录内容怎么写？

在初步核实和立案后的审查调查中，我们都会搜集言词类证据。在陈述性言词证据中，无论是被审查调查对象的陈述，还是证人的陈述，用到最多的方式方法是通过笔录固定证据。但是有的笔录，问啥说啥、什么都记，这样的笔录就是一份平淡无奇的流水账；有的笔录，让人观后感觉用处不大，对于同一个问题或情况，记的不详不细还需要再次补充记录，影响办案节奏。

笔录最能体现谈话人员与谈话对象斗智斗勇的过程，反映谈话对象的心理变化。无论是书证、物证、言证以及其他类证据，都需要与谈话对象通过笔录来固定证据。

在高质量的案卷中，物证与笔录之间、笔录与笔录之间、笔录与其他证据之间的关系是紧密关联的，基于证据链的完整性，这三者之间的关系对突破案件是一个整体的，逻辑关系严密，做到严丝合缝、环环相扣，存在的突出矛盾能逐一排除，做到相互印证。

扩展资料

例子：

时间：201*年7月10日

地点：六楼外科值班室

谈话人：A职务：副院长

谈话对象：B职务：无

A：开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中认识到了什么？

B：“两学一做“是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。透过开展“两学一做“教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。

A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：院长批评的对，我以后要加强理论学习，制定有效的学习制度，深入学习卫生业务知识、管理知识，努力做到学以致用，确保学习效果。还要改善工作作风，增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。

王军：其实既往我对医院职责意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。

A：能发现自身问题，并正视这些突出问题，还要在理想信念上对自己设有高标准、严要求，业务学习要专心，不能半途而废。坚持学习“两学一做”，就是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。

B：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，增强了我对党的理想信念和纪律意识，忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织，树立清风正气看牢自己，绝不放纵妄为，立足岗位作贡献、有作为。

工作岗位谈心谈话记录内容是什么？

谈心谈话记录内容如下：

1、要根据不同对象的实际情况为其量体裁衣选取合适话题，紧紧围绕党和国家的大政方针，按照上级要求、工作重点、岗位职责以及干部的现实表现等实际情况确定谈话内容，有针对性和侧重点。

2、要坚持问题导向，缺什么谈什么，存在什么指出什么，开门见山，一针见血，突出重点，抓住关键。

3、既要防止漫无边际、泛泛而谈，又要防止蜻蜓点水、草草了事。要谈出深度，谈出力度，把问题谈清，把根源谈准，把意见谈明，切实谈通谈透、谈懂谈晓。

4、对工作表现突出的既要多肯定又要多鞭策，防止骄傲自满；对存在不足要明确指出，帮助其分析原因，找出根源，提出整改方向，防止积少成多。

5、维护部门同志团结，带好队伍。团结协作，开拓进取，攻坚克难，做好迎接本县义务教育均衡检查验收工作。

党员干部约谈记录表

根据谈话的内容

做个记录就可以

自己可以设定表格，谈话对象、谈话人，谈话时间，记录人等

学生谈话记录表谈话内容有什么?

学生对于学校安排的学习任务的看法，学生对于学校建设的一个看法，学生对于在课堂里面学习模式的一个看法，以及学生对于宿舍需要怎样改造的一个看法等等，都可以作为学生谈话的一个记录表。

因为跟学生谈话的话，主要就是讨论怎样在学校里面更好的进行学习，怎样在学校里面更好地进行生活，所以他们所顾及到以及关注到的问题都是这些，并且可以一问一答的形式去写谈话内容，也可以最后总结性的把谈话内容放进去。

然后像这种记录表的话，最重要的就是以真实的一个谈话内容去进行编写，并且是不能够虚假的在捏造其他的事实的。

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