寻找人生的老师_寻找妈妈的寻人启事中的老师是一个怎样的老师

导航：

• 1、如何寻找属于自己的人生导师？
• 2、怎么给自己寻求一位人生的导师
• 3、如何找一位真正的“人生导师”？
• 4、在职场上，应该怎样寻找属于自己的人生导师呢？

如何寻找属于自己的人生导师？

遇到一个好的老师是人生中的幸运，遇到名师更是幸运的幸运。名师难求。一个好的老师不仅交给你很多知识，而且在也会成为你的精神支柱 ，他会为你排忧解难，遇到难题难事，会帮你理清思路，重要的是多年以后他对你的教诲仍牢记在心。其实名师就是那些圣贤道理，就是圣贤留下的书，书里面有大道理，有人生百态，不懂得事情就从书里面找，从书里面悟。

怎么给自己寻求一位人生的导师

为什么要读书？如何遇见人生的导师

一个人从出生到死，要学多少知识和智慧才能知道怎么做人做事，是否只读小学、初中、高中，生活就没有问题了呢？为什么有的人大学毕业还一直在学习？对于学习有很多无法解开的疑问。

有人鼓励读书多读得多能实现梦想，有人说不读书对生活也没有影响。究竟谁说的对呢？不幸的是，我们没有能力辨别哪个是对的。

教育是知晓未来的关键。根据导师，人生也会不一样。

卡尔·威特（Karl Witte，全名Johann Heinrich Friedrich Karl Witte）1800年7月1日出生于德国萨勒河畔的哈勒市洛赫小村，是19世纪德国的一个著名的天才。

他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；年仅14岁就被授予哲学博士学位（事实上，卡尔目前仍然是《世界吉尼斯记录大全》中“最年轻的博士”记录保持者）；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年3月6日逝世为止。

其实，卡尔威特从出生开始并不顺利.他母亲在怀孕九个月时失足摔倒，早产了一个月，被脐带缠在脖子上，生命危险地出生了。这种情况下，活下去的概率几乎没有，就算活下来，也有可能患上先天性的残疾。他从小孩反应比其他孩子慢，并且反复检查之后他被判定为低能儿童。反之，隔壁农夫家年龄相仿的孩子却|是村子里承认的聪明的小孩。

但是卡尔威特的父亲堂堂正正地说，我们的孩子将来比农夫的孩子会更成功。

结果，农夫的孩子长大后继承了父亲做农夫，而卡尔威特成为了世界级教育专家。

这是一则遇到怎样的导师，人生就会不一样的典型案例。卡尔威特的父亲，是一位牧师，不是每个父母都像卡尔维特的父亲一样，总是带着书生活，也很少在周围找到像这位一样博学多识的人。有个方法，那就是书。

导师是指那些有悟性的人，给他人带头的人。我们不得不尊重，从经验和年龄所领悟出来的知识与智慧。他们把自己活生生的经验告诉我们，并且帮助我们避免各种各样的失误，何况是有几百年、几千年之久的智慧呢？

为了写一本书，需要读超过一定的水平书，为了得到相关领域的资料，搜集图书馆的大量的资料并思考。假如把大学4年的知识总量比为书本，就相当于100本，作者为了写书，需要读500本以上的书。

书中不只蕴含着一位作家独有的智慧，还融入了众多作家的思想和经验。书是经过无数的竞争和漫长岁月的风波，所以是已被验证过的经历。由于快速的发展，有很多的无用的信息，认为绝对真理的事情被怀疑，这时书可以给我们教诲并指出人生的方向。

优秀的人背后必有伟大的导师。对有些人来说，忍耐的痛苦、父母、朋友都可以成为导师。但事实是，我们从痛苦中学习，人生相对太短暂了，父母对于小孩都是无私的，认为自己小孩是最出色的，也很难做到导师的角色。我们没有在世界上的一切中学习和领悟的能力。但是书就可以。卡尔威特有个好父亲，但他最伟大的导师是书。

好书总是给我们一些东西，而自己却不要求任何回报，我们想听的时候书会告诉我们，当我们感到疲倦想独处时，会保持沉默。在导师消失的时代，没有比书更伟大的导师了。

当你在人生的迷宫中徘徊，正是需要读书的时候

如何找一位真正的“人生导师”？

符合人生导师要求：

一、转化教育理念：

强化服务者的身份，营造平等的师生沟通平台。

有的辅导员老师将自己定位为管理者、上级领导，对学生多呵斥、少尊重，这是不可能和学生成为真正的朋友的。

辅导员老师应在学生面前，不摆架子，不故作高姿态。以亲近平和的态度，努力为师生交流营造平等的沟通平台。师生间互相的尊重和信赖。

是深入沟通和交流的基础，是成为朋友的必要条件。因为只有身份平等，才能尽量缩小师生间的隔阂。以责任心严格要求自己，丰富和积累人生阅历，提升个人综合素质，做学生可以信服的人生导师。

二、主动亲近和了解学生：

大学生在学习生活上面临着更多的问题和困惑，故辅导员深入、全面地了解学生是很必要的。大学生的学习生活方式与中学时代完全不同。

他们远离父母庇护、缺少中学时严格的管束、对大学新的学习方式方法还未必领会。大学这一平台对他们来说有些自由得让人无法适从。他们失去了依赖又尚不能自我树立，故环境适应问题和学习问题较为突出。

三、主动关爱学生，奉献师爱：

师爱必须是有原则有分寸、博大无私、刚柔相济的爱。既要有母性的温柔，也要有父亲的严正，既要主动积极，又要理智科学。师爱不是偏爱、不是溺爱，而是为所有学生的发展进步着想的公正无私的爱。

师爱可以让学生感受到真诚，感觉到被关注被重视的温暖，感受到踏实的安全感。是让他们受到感化、消除隔阂、敞开心扉的前提条件。

四、坚定树立好正确的世界观、人生观、价值观：

辅导员老师必须树立正确的世界观、人生观、价值观。就是要求我们树立马克思主义世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义相统一这一唯一正确的世界观，以及马克思主义人生观、价值观。牢牢树立社会主义核心价值观，坚持共产主义的理想和信仰。

五、树立榜样：

从原则上和理论上来说，只要把握了与学生交往时树立敬而不畏的教师形象的分寸，只要具备充满热情、主动关爱、积极奉献的态度，只要坚持提升个人综合素养，只要锻炼出较强的工作能力，就能成为大学生的知心朋友和人生导师。但要能真正落实到位、把原则和方法都贯彻下去，还是具有相当的难度的，个中细节和分寸的把握，也非常微妙和讲究。

在职场上，应该怎样寻找属于自己的人生导师呢？

首先，自己设定目标，然后无论做，都要提前向领导汇报，向领导学。

标签：寻找人生的老师