作者：hacker发布时间：2022-07-15分类：入侵后台浏览：54评论：1
马上竭尽全力去找啊，现在孩子是上帝，教师是奴隶，不耽误你时间了。
小班为3岁幼儿，每班20-25人；中班为3-4岁幼儿，每班25–30人；大班为4–5岁幼儿，每班31–35人。
幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园。
按照服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园，按照规模（包括托、幼合建的）可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。
扩展资料
严查事件
2015年3月17日从北京市教委获悉，北京将严查幼儿园上英语、拼音课，教小朋友进行20以上的加减乘除运算等教授小学阶段知识的做法。
北京将成立市、区两级巡回检查组，检查幼儿园日常教学中是否存在小学化倾向。检查采取随机推门的形式，一旦发现仍有幼儿园存在小学化倾向，将对园长进行严肃问责。同时，存在问题的幼儿园也将被降级降类。
参考资料来源：百度百科-幼儿园
看到这个新闻，我终于明白了一个困惑我已久的问题，就是我发现下午放学站在门口拿着话筒的幼儿园老师，见着家长，都能一个个叫出家长要接的小孩名字，太厉害了吧，我之前还在想想有这个必要吗？现在我明白了，这样肯定能第一时间发现送错小孩，或接错小孩的事情发生。这样尽责的幼儿园我们应该给它点赞！
11月17日云南一幼儿园就发生一起妈妈将小孩错送幼儿园的事件，但是妈妈放下小孩走的前后，都没有人发现小孩送错的问题。生活当中谁有大意的时候，而且妈妈是第一次送，两家幼儿园又离得近，所以搞错幼儿园虽然让人哭笑不得，也可以理解的。
最后幼儿园通过报警的方式，很快地找到了这位妈妈，让妈妈避免了一场虚惊，值得称赞。但仔细想想，这种事情的发生难道一开始就不能避免吗？而且幼儿园发现之后采取的做法我有自己的看法。
三岁陌生男孩怎么进幼儿园的？
对如何发现男孩不是自己幼儿园的说法，好像网上出现了两种不同的看法，一是说小班老师点名的时候发现多了一个小孩，还有就是早上做运动时，发现孩子根本不会做，站那一动不动，才发现他不是该幼儿园的。但这些都不重要，重要的是，幼儿园怎么就让两个陌生的人进了幼儿园？
我相信大多数读者有过送小孩进幼儿园的经验，早晚幼儿园门口都是有站校门的老师，每天早上送去，都有打招呼问好，放学时也互相说拜拜（我两个小孩，一个读公立，一个读私立，私立幼儿园的这方面明显做得要好），既然幼儿园有这个制度，肯定就会要求站岗的老师熟悉学生的姓名，和来接的家长吧？，对陌生的肯定会询问下，这事也就不会发生了。
即使妈妈带小孩进了校门，难道不是把小孩送进教室亲自交给老师吗？是直接进了幼儿园扔下孩子就走了？所以，只要幼儿园的管理更完善和人性化一些，妈妈做事更用心一点，这种啼笑皆非的事根本就不会发生。
事后处理方法是否有点小题大做？
再谈谈幼儿园发现并报警这件事，我说小题大做，大家不要急着喷我，听我细细说来。据报道，早上8点10分发现陌生男孩后报警，10点来钟民警通过朋友圈，微信群，微博等渠道发布寻人启事，两个小时后，也就是12点来钟找到了小孩妈妈。
看似幼儿园的处理方式没问题，但总怎么感觉是不是浪费警力呢，这多了一个小孩怎么搞得像少了一个小孩那样紧张，是来了外星人吗？幼儿园是完全可以在短时间内自己解决的。
试问，究竟会是什么原因，会故意将一个小孩扔进幼儿园而弃之不管呢？要抛弃也不会选择幼儿园吧，大家看到新闻的都知道，据被找到的妈妈说，附近有两个幼儿园，是自己送错了。
再说，3岁小孩是可以开口说话的，在哪里读书，是谁送你来的，幼儿园的门口是有监控的，男孩一指认说视频中的就是妈妈，那答案就明白了。
而且，在附近还有家幼儿园，带过去问下也不难吧；从一发现到查实，也许半个小时就能找到孩子妈妈。说到这里，我想我已经解释得很清楚了，你们会说半个小时和四个小时有什么差别，最终不是找到了吗？但有一个问题，如果在这三个半小时的时间里，男孩有什么安全问题发生，到底算谁的责任呢？
各个幼儿园都有自己的方式安全防范措施，不知道有没有规定说幼儿园上下学学一定要有老师在门口站岗，站岗这种方式让人感觉更暖心，孩子在上下学都有跟老师问好的习惯，是一种礼仪教育，开开心心上学，欢欢喜喜回家。
这种事发生的概率很小，但事情就实实在在发生了，幼儿园送错小孩比弄丢小孩严重性要轻很多，至少到下午放学家长接的时候家长总该发现了把；其实，男孩自己的幼儿园发现男孩没到校，正常也会第一时间联系家长的。
总而言之，这件事从头到尾实际上就是一个安全问题，一个学校除了抓文化知识的学习，教师更要将真心关怀落实到每个学生身上，才不会将“教育要以人为本”变成一句空话。教育无小事，安全责任大啊。
私人幼儿园都是这样，所以师资乱而且不稳定就是这样了。这是侵犯人权的做法，可是，老师始终处在被动的位置。
全体小朋友注意了：一个机器人小朋友走丢了，求助大家赶紧找回来，不然它就没有“家”了。
昂贵和便宜都不是你应该考虑的问题，你应该考虑的是他的质量和管理水平，最重要的是幼儿园教师的素养：（道德素养、能力素养、知识素养。）作为家长的你应该全方位的深入了解一下，这点绝对不能马虎。真心的说一句，学前教育对孩子的成长起着关键的作用，你的孩子成不成才就看你学前教育的好不好，不是吓唬你，这是有理论和实践依据的。你在网上收集一下有关资料就可以有一个大概的了解了。昂贵和便宜并不能来衡量出他质量的好坏。建议你可以选好一个幼儿园以后，就去旁听，站在教室外面听就行（注意：不要影响到孩子）你就在外面观察，老师是怎么教孩子的？小孩子之间发生的矛盾老师又是怎么处理的？孩子出现了不良行为他是怎样去纠正的？等等。以上这些问题很普通也是每个学校很常见的问题，但是这些问题的处理方法恰恰是在考验每一个教师的智慧，不要小看这些问题，他在你孩子的成长过程中起着至关重要的作用。你可以再细读一边这几个问题。一般而言，学前教育他不是以学生的知识掌握为主，他是以发展学生智力，培养孩子的良好习惯，保持孩子的想象力以及培养孩子的创造力为主要目的的。（每个幼儿园的孩子都是一个个创造家和幻想家，他们的小脑袋里装满了令人无法想象的奇思妙想的东西，那份童真是很可贵的，不论是在教育理念还是教育实践中，我们都倡导要保持孩子这种能力，还应该在此基础上发展孩子的创造力。你现在跟孩子相处应该有所体会，你会发现他的思想是不受限制的。你可以结合实际去想象一下，在现实生活中我们成人的世界里，我们经历了应试教育，我们被日常生活所消磨，在我们日渐成长的过程中，生活已经告诉我们哪些是应该做的，哪些是不应该做的，例如，我们只知道杯子就是杯子，他是用来喝水的，我们不会去想他还能做什么，因为你觉得我不用去想，以前也没有人让你这样想过。你会发现你的孩子他可以拿着杯子做很多事情，因为在他的思维力杯子不止有喝水这一个功能，只要他想到杯子可以做的，他都可以用杯子尝试一下，这个时候妈妈可能会很恼火的教育孩子：“宝贝，告诉你多少次了，杯子是用来喝水的，你不可以拿它盛小玩具，不可以让他像小汽车一样在地上滚来滚去。。。。”当你在说了不只多少遍的时候，后来你会发现，他只会用杯子来喝水，再也不会用他来创造任何东西，那时候他就成了现在的我们。）不知道我说了那么多你们是否能明白我的意思，因为我本人是从事教育的，对于我们国家的学前教育真的很着急，因为我们国家很多地区对学前教育都不太重视，而作为家长，他们对学前教育也很怠慢，就是因为不知道学前教育的重要性。最重要的一点幼师这个队伍的起点太低，初中毕业就可以当幼师，（很多都是考不上高中才选择幼师的）可想而知他们的整体素质，这是学前教育面临的很大的弊端。作为一名教育工作者，我的亲身体会和我对教育的研究，我很负责任的说一句：幼师最低的学历也得是本科，就是让硕士生和博士生来教幼儿园也一点不夸张。还有一点很重要，我的特别说明一下：在学校孩子犯错或者是和别的小朋友发生矛盾，训斥和责罚都不是老师应该表现出来的，这点一定要记住，因为作为教师他是会有一定方法来解决这些问题的，尤其是对待幼儿园的小朋友，如果出现的辱骂和责罚以及不必要的训斥，都会对孩子在身心上造成极大的伤害。切记。希望对你有所帮助。
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访客 评论于 2022-07-16 05:52:24 回复
上幼儿把机器人找回来设计一段话？6、幼儿园刚干人少怎么办在幼儿园玩耍之后回班发现少了一名孩子,应怎么做马上竭尽全力去找啊，现在孩子是上帝，教师是奴隶，不耽误你时间了。了解幼儿园每个班学生人数有没有限制最多多少人小班为3岁幼儿，每班20-25人；中班为3-4岁幼儿，每班25–30人；大班为4–5岁